[교육] 수학과 본시 교수학습 과정안, 수학과 수업지도안
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작성일 23-05-09 19:22
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- 이 그림은 어떠한 원리를 이용하였나요?
- 이러한 선대칭 도형의 성질은 어떤 것들이 있었나요?
: 대응변의 길이가 서로 같습니다.
:선대칭도형에서 대응점을 이은 선분은 대칭축을 수직이등분합니다.
[교육] 수학과 본시 교수학습 과정안, 수학과 수업지도안
: 선대칭도형을 직접 그려보면 좋겠습니다.
-네, 이번 시간에는 선대칭도형을 그리는 방법을 알아보고 직접 그려보도록
▶ 동기유발
: 한 대칭축을 중심으로 양쪽 도형이 합동이 되게 하는 원리입니다.
설명
: 반대쪽에 똑같은 그림이 생깁니다.
본시 교수학습 과정안
- 지난 시간까지 선대칭도형이란 무엇이고 선대칭도형의 성질을 알아보았습니다.
순서
: 선대칭도형을 그리는 방법을 알아보면 좋겠습니다.
: 접은 선을 중심으로 좌우가 대칭이 됩니다. 이번 시간에는 어떤 내용을 공부해보면 좋겠습니까?
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다.
▶ 학습goal(목표) 제시
▶ 전시학습 확인
: 선대칭도형의 원리입니다.
- (도화지의 반을 접어 한쪽에만 물감을 묻히고)
도 입
본시 교수학습 과정안
: 대응각의 크기가 서로 같습니다.
선생님이 이 도화지를 반으로 접으면 어떻게 될까요?
: 예쁜 나비가 됩니다.
