[법학행정] 대학생 멘토링 제도의 활성화 방안(方案) fp
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작성일 23-05-01 19:24
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교육자원 중 가장 중요한 것이 인적자원이라면, 교육자는 인력개발에 상당한 시간과 에너지를 투자할 필요가 있다. 이러한 조력 프로그램(program]) 중 좋은 예로 멘토링 프로그램(program]) 을 들 수 있다. 가정 역시 단일화되고 핵가족화 되면서 청소년들이 가정 안에서 역할 모델을 삼고 의미 있는 정서적 상호 작용을 할 수 있는 기회를 많이 읽게 된 것이 현실이다. 이러한 사회적 environment이나 청소년 자체의 발달단계상의 육체적, 정신적 불완전성은 이러한 청소년들에 대한 조력 프로그램(program]) 을 요구하고 있다. 대학별로는 충남대(18명)가 가장 많고 공주대(5명), 한남대(3명) 순이며, 이들은 수학, 영어, 과학, 사회 등을 오전 8시 30분에서 오후 1시 30분까지 지도한다. 교육자가 인재개발을 중요시하는 리더십을 발휘할 때 그는 리더십의 연장선인 멘토(Mentor)의 역할도 감당할 수가 있어야 한다. 이번 대학생 멘토링제 운영은 26명의 대학생 멘토를 대전시교육청으로부터 배정받아, 86명의 학생들을 무료로 지도하고 개별학습이 가능하다는 이점이 있어 학습효과(效果)가 매우 큰 것으로 나타났다. 사회의 가치풍조는 산업화, 물질화 되면서 청소년들을 조력과 보호하는 제 기능을 하지 못하고 있다.
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다. 교육자는 자신의 인격과 능력을 개발하며 동시에 다른 사람들이 잠재력을 최대한으로 개발하는데 주력해야 한다.
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[법학행정] 대학생 멘토링 제도의 활성화 방안(方案) fp
대학생 멘토링제도의 활성화방안 Ⅰ. 서 론 대전00중학교에서는 학력 증진...
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Ⅰ. 서 론
대학생 멘토링제도의 활성화방안(方案) Ⅰ. 서 론 대전00중학교에서는 학력 증진...
대학생 멘토링제도의 활성화방안
대전00중학교에서는 학력 증진의 일환으로 지난 21일(월)부터 8월 1일(금) 2주간 대학생 멘토링제를 운영, 학생들로 부터 좋은 호응을 얻고 있다고 밝혔다.
